A对
B错
教师自身的思想道德素质对教师道德行为评价的影响不大。
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教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。
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教师道德行为评价标准具有鲜明的职业性。
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教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在()
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教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有()
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评价教师某道德行为时,应该()
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教师行为的道德评价是有助于调整教育过程中各种关系的。
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在实际道德生活中,教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为,因而它是教师道德规范体系的基本要素。
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在教师道德行为评价中,校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是()
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