A对
B错
在教师道德行为评价中,校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是()
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在实际道德生活中,教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为,因而它是教师道德规范体系的基本要素。
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教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。
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从道德品质上讲,公正是一种教师美德,它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。
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教师自身的思想道德素质对教师道德行为评价的影响不大。
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教师行为的道德评价与一般的道德评价相比较没有鲜明特征。
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教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾,又是客观要求与主观认识的结合()
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教师道德行为评价标准具有鲜明的职业性。
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评价教师某道德行为时,应该()
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