单选题
A积极
B权威
C民主
D消极
正确答案
答案解析
课堂里往往有消极和积极之分，积极的课堂行为是与促进课堂教学目的实际相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。
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合作是实现课堂管理促进功能的（）。
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班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）
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班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）
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促进学生发展的课堂评价，有以下（）功能。
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促进学生发展的课堂评价，有以下功能（）。
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思想品德课程评价的目的有（）。 ①考查教师的教学水平 ②考查学生所达到学习目标的程度 ③帮助教师改进教学，保证课程目标的实现 ④促进学生的品德发展和提高
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课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。
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课堂教学评价要以评学为重点，以此来促进教师转变观念，改进教学。（ ）
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课堂管理始终制约着（）和（）的有效进行，具有促进和维持等功能。
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