多选题
A遗传作用
B教育价值
C家庭影响
D文化的功能
E人的能动性
正确答案
答案解析
“环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注重教育的价值、家庭的影响和文化的功能，否定了遗传的作用和人的能动性。
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环境决定论完全否定了（） ①遗传作用 ②教育价值 ③家庭影响 ④文化的功能 ⑤人的能动性
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教育教学活动中要民主，但不能完全否定教师的权威作用
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“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（）功能。
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教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的（）
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环境决定论的代表人物是（）。
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环境决定论最早的代表人物是行为主义的创始人（）
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一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，决定给学生提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？
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“龙生龙，凤生凤”指的是遗传决定论；而“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”所指的是环境对人的影响。
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