认知学习理论认为学习是一种反应与一种刺激的联想,也就是一个刺激与对它所作的反应之间建立联系。
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联想学习理论就是条件联系学说。
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商标忠诚性是一种学习的过程。
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当消费者旨在学会重复特定的行为时,建立条件联系的过程就要求学习者去发现适当的反应。鉴于学习者在特定环境中主动而自愿地进行操作,所以得名()性条件反射。
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认知学习理论把学习看作是发现可能解决问题的有意义模式或领会事物之间的关系,而不是尝试错误的结果,而且所说的发现和领会常常又是突发性的。
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认知学习理论把学习看作是发现可能解决问题的有意义模式或领悟事物之间的关系,而不是尝试错误的结果,而且所说的发现和领会常常又是突发性的。所以这种现象又称作()。
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以下四种理论,属于学习理论的有()
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在现有的学习理论中,主要有行为理论和()理论。
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USP理论是一种典型的感性诉求理论。
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