A小组活动是实现小组目标的最主要工具
B小组活动的设计要考虑组员的个体性特征
C在小组中期转折阶段,可设计角色扮演以引导成员换位思考
D小组活动方案必须与小组目标保持一致
E不同阶段的小组活动都应包含分享环节,总结有益的经验
在小组工作的后期成熟阶段,社会工作者要根据小组活动及组员的需要,做好信息的提供、资源的提供及链接工作,以便组员自己整合和运用好这些信息与资源,此时社会工作者扮演()角色。
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小组工作的主要模式有()、治疗模式、发展模式和互动模式等。
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许多达到退休年龄的老年人还有继续工作的愿望和需要,希望发挥专长,也有许多老年人过去忙于事业而无暇休闲,现在闲下来打算好好享受生活,因此养花、养宠物、练书法、学画画、外出旅游等成为他们的新需要。以上这些需要属于老年人的()。
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小组工作后期成熟阶段,在小组成员可以自己选择、运作或解决问题的过程中,社会工作者需要扮演与组员同行的()角色。同时,对于个别组员的异常行为和特殊变化,应给予关注和必要的专业辅导。
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许多达到退休年龄的老年人还有继续工作的愿望和需要,希望发挥专长,也有许多老年人过去忙于事业而无暇休闲,现在闲下来打算好好享受生活,因此养花、养宠物、练书法、学画画、外出旅游等成为他们的新需要。以上这些需要属于老年人需要中的()。
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带领小组组员建构和发展社会性的治疗关系,以替代原来的、有缺陷的社会关系网络,这是运用小组工作治疗模式的()原则。
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在小组中,如果发生一个组员在没完没了地唠叨的情况,工作员需要运用()技巧进行干预。
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社会工作者周菲在某社区针对社区中的困难群体开展小组工作,她仔细了解了组员致贫的原因、家庭结构、对待失业的态度等,观察这些因素对组员产生的影响。周菲之所以这么做,是因为在针对社区困难家庭和群体运用小组工作方法开展救助工作时,社会工作者需要考虑()原则。
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小组工作评估因小组类型、评估目的和评估方式的不同而不同,但一般来说,有一定的流程。下列属于在建立各评估要素之间联系之前应该做的事情是()
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