聋哑不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。

儿童的心理由无意注意向有意注意、形象思维向抽象思维发展，这说明心理发展的（）。

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个体心理通常从具体形象思维向逻辑思维、从无意注意向有意注意发展，这说明个体身心发展具有（）

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一位学生能够想到别人都没有想到的好答案，说明他发散心思维中的哪一部分较强（）

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秘书在撰稿工作中，常常会遇到思维、想象、判断无从进行，影响撰稿无所依从，这说明秘书自身的（）

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老师问小明：“你有哥哥吗？”他回答：“有，就是大明。”但反过来问：“大明有弟弟吗？”他回答：“没有。”说明儿童的思维具有（）

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弱智儿童在回答问题时，常常经不住别人反问，不论自己回答正确与否，只要别人反问一句马上就改口，这说明他们的思维（）。

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前运算智力阶段，儿童可以进行以符号代替外在事物的表象性思维，但这些表象都具有（）。

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一般说三角形，是指凡是符合三角形定义的对象。但小学生在思考的时候，总是具体地画出某一个图形来，这反映的思维策略是（）。

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一般说三角形，是指凡是符合三角形定义的对象。但小学生在思考的时候，总是具体地画出某一个图形来，这反映的思维策略是（）。

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