强调以句型为中心反复进行操练的是教学法是（）。

强调以句型为中心反复进行操练的教学法是（）。

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强调以句型为中心反复进行操练的教学法是（）

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强调以句型为中心反复进行操练的教学发是（）。

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强调以句型为中心反复进行操练的教学发是（）。

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以句型为中心进行操练的教学法是（），美国布朗大学瓦德尔教授在1958年认为听说法的五个教学过程是（）。

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（）是20世纪40年代产生于美国的第二语言教学法。强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力，又称句型法或“结构法”。

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情景法是上世纪二三十年代产生于英国的一种以（）的培养为基础、强调通过有意义的情景进行目的语基本结构操练的教学法。

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第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以（）为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视（）。

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以强调交际运用为特征的教学法流派是（）。

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