从课程计划到课程实施之间还有一个过渡环节，这个环节通常称为（）

从课程计划到课程实施之间有一个过渡环节，这个环节通常称为（）

单选题查看答案

从外部角度来看，课程实施是一个上位概念，包括完成整个课程设计的所有环节；课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。

判断题查看答案

课程开发通常被理解为一个从课程规划到课程实施、课程评价的过程，是一种从宏观到中观和微观的课程运作活动。

判断题查看答案

20世纪80年代以来，人们已不再满足于对课程计划制定的重视，纷纷开始重视课程变革过程中的另一个环节，即（）。

单选题查看答案

21世纪初，我国幼儿教育课程改革的指导思想提出了一些新的观点，比如要求从课程目标到课程的实施都要尊重幼儿、保障幼儿权利、促进幼儿富有个性地发展，这是（）的观点。

单选题查看答案

1912年的课程计划，是现代课程开始全面实施的标志。

判断题查看答案

职业教育课程模式，是指职业教育课程开发活动和职业教育课程方案、计划中，各个过程环节及组成要素等结构关系的概括性显示方式。

判断题查看答案

课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。

判断题查看答案

在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为（）

单选题查看答案