A对
B错
“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程:课程目标分析、()、课程评价。
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简述在按照目标模式进行的课程开发中,如何确定教育目标。
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课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的外在价值的确认,鼓励学生探索具有教育价值的知识领域,进行自由自主的活动。
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教育的()模式是指不同入学条件的学生进入不同类型的高教机构或课程项目,接受不同类型的教育。
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职业教育课程开发不只是开发一门门具体课程,而且要开发整个课程计划。
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职业教育课程开发,就是职业教育课程从无到有的发展过程。
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职业教育课程内容开发的基本方法是()。
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狭义的校本课程开发特指国家基础教育课程计划给学校预留出来的()的课程开发。
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校本课程的开发主要依据国家教育方针,国家或地方课程计划、()、()、而开发的学校课程资源。
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