某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是（）

一次测验结束后，将测验按一定的标准分为等值的两半，来求相关系数，这样得到的信度为（）

单选题查看答案

年级当量实际上就是（），测验结果说明被试属哪一年级的水平，在（）中最为常用。

填空题查看答案

心理测验手册上所列的常常是（），如果我们想用更为具体的常模，比如大学一年级新生女生的常模就是（）。

填空题查看答案

在不同的时间给一组被试施测两个等值的测验，得到的测验分数的相关就是（）

单选题查看答案

不能把分数（），更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。

单选题查看答案

（）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。

单选题查看答案

通过计算测验总分数与外在标准之间的相关程度求出的效度为（）

单选题查看答案

如果某测验的效度系数为0．70，则在测验中测验分数无法作出正确预测的比例是（）

单选题查看答案

在构思效度的评估中，通过测验间的方法来确定的指标有（）

多选题查看答案