A感觉能力
B表现能力
C创造能力
D思维能力
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:教师应成为幼儿学习活动中的()
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《幼儿教育指导纲要(试行)》中指出:管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作中的()
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简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中社会领域的目标。
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下列表述不符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求的是()。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出的学前儿童健康教育的总目标有哪些?
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出教育活动内容的选择应遵照本《纲要》第二部分的有关条款进行,同时还要体现哪些原则?
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2001年9月我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)所定的“五个领域”课程包括:健康、()、语言、科学、()。
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我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园各领域的内容是相互渗透的,应从不同的角度促进幼儿()、态度、能力、()等方面的发展。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教育评价的过程,是教师运用专业知识审视(),发现、()、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。
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