单选题
A幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣，探究欲望
B社会学习往往融合在各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节
C语言学习具有个别化的特点，教师应重视与幼儿的个别交流以及幼儿之间的自由交谈
D幼儿在艺术活动过程中不能有愉悦感和个性化的表现，教师应把艺术教育变成机械的技能训练
正确答案
答案解析
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出，艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
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简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中社会领域的目标。
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师应成为幼儿学习活动中的（）
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出的学前儿童健康教育的总目标有哪些？
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《幼儿教育指导纲要（试行）》中指出：管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作中的（）
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2001年9月我国出台的《幼儿园教育指导纲要（试行）所定的“五个领域”课程包括：健康、（）、语言、科学、（）。
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）
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我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园各领域的内容是相互渗透的，应从不同的角度促进幼儿（）、态度、能力、（）等方面的发展。
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（），发现、（）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
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