A在教师选择行为之前,起着指导的作用
B在教师行为的进行过程中,起着自我控制和自我监督的作用
C在教师行为的进行过程中,起着外在约束和引导的作用
D在教师行为结束之后,起着自我评价的作用
教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是()
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教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在()
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所谓教师道德行为,就是教师在一定道德意识支配下,仅表现为有利于他人和社会教育事业的行为。
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教师道德义务的作用主要表现在()
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与其他职业良心相比,教师道德良心的特征有()
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内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为()
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关于教师道德良心下列说法正确的是()
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道德行为是道德品质的外在表现,是衡量教师道德水平高低的主要标志。
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对于一个教师来说,只有自觉认识和深刻理解一定社会的道德关系和教育职业活动中的道德关系,才能形成教师道德良心。
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