格赛尔双生子爬楼梯的实验说明了（）。

关于格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，下列表述不正确确的是（）

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格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）在一定程度上制约儿童的心理和行为的发展。

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格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。

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自然成熟理论的代表人物是格赛尔。

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柯勒的猩猩苏丹取香蕉的实验说明了学习中的（）。

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皮亚杰的三座山实验说明了具体运算阶段儿童思维的自我中心性。

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美国明尼苏达大学里，通过同卵双生子案例来研究遗传和环境对人的发展影响的学者是（）。

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“ECCD”词汇的出现说明了（）的趋势。

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"ECCD"词汇的出现说明了（）的趋势。

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