在学习理论方面，孔子有十分丰富的论述。主要有（）；（）；（）；（）的学习态度。
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在学习理论方面，孔子有十分丰富的论述。主要有学与习结合；（）；（）；（）的学习态度。
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王筠在《教童子法》中将语文学习理论概括为这样几个方面：（）分阶段进行；读书要“（）、（）、（）”；（）的作文训练法。
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传统的学习理论对今天小学语文教学仍有指导意义的是（），（），（）。
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王筠在《教童子法》中对语文学习理论要求：（）分阶段进行。
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1964年，叶圣陶先生在论述“语文”学科定名时提出的一个科学论断是（）
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丰富小学语文教师的文化知识主要包括（）
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作为语文教材，语言文字规范应当体现在（）和（）两个方面。
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有效的学习，主要依赖学生对所学材料可能迁移的（）和（）。对于有意义学习来说，迁移不仅是（）在变化了的条件下的运用，也是新的学习的（）。
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