1964年，叶圣陶先生在论述“语文”学科定名时提出的一个科学论断是（）

叶圣陶的现代语文教育思想提出了（）、（）的教学理论

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叶圣陶的现代语文教育思想强调了（）的观点；提出了“语文教材无非是（）”的论。

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学科意义上的语文教学开始进入我国学校课程的标志是1907年公布的（）。

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语文学科性质决定了小学语文是（）课程，它在各科教学中处于（）的地位。

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实现语文教学最优化，必须依靠语文学科的（）。

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语文学科的教学目的包括（）。

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从古到1949年解放止，我国语文教材分为三个阶段，即（）、（）、（）。

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叶圣陶运用推广“（）”到中学的方法规律。

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叶圣陶主张“（）”重在教方法规律，“（）”重在（）。

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