A品德内化
B道德内化
C知识内化
D智力内化
内化心理操作利用事物的哪些因素在心理上进行操作?()
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内化的心理操作能力是思维加工能力。
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学生的个性发展中,主要有()三种心理内化形式。
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()具有可逆性和守恒性的内化心理操作。
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内化心理操作利用事物的形象、表象或象征符号在意识上进行操作
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以()为主的新授课基本教学环节包括提出问题、引导探究、巩固内化。
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动作技能学生习得的合乎规则的内化的包括心智活动控制的肌体活动、操作、反应等的标准。
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教学内容一般可以理解为为实现教学目标要求学生系统学习、内化的经验的总和,在此,经验不包括直接经验。
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品德的价值内化程度高于态度。
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