简答题

2003年教育部颁布的《普通化学高中课程标准(实验)》,在课程目标、课程结构、课程内容等方面进行了全新的改革,使“不同学生学习不同化学”的目标得以实现。请分析该标准的基本结构与特色。

正确答案

新的高中化学课程有必修课程模块和选修课程模块构成:2个必修模块:化学1(2学分,36课时);化学2(2学分,36课时);6个选修模块:(每个模块均为2学分,36课时)化学与生活;化学与技术;物质的结构与性质;化学反应原理;有机化学基础,实验化学。学生在学完必修课时化学1和化学2后,至少要在6个选修模块中任选一个模块进行学习,并获得相应学分。
必修课程较好地体现了初、高中阶段化学知识与技能的衔接,不仅为学生学习其他化学课程模块提供了基础,而且在过程与方法,情感态度与价值观方面对高中学生提出了具体的要求。选修课程则在提高了学生科学素养的总目标下功能有所侧重。设置了模块内容的体系有所不同,有的着力反应现代化学的基本原理,有的则充分体现了化学对学生生活和社会发展的主要影响。

答案解析

相似试题
  • 2003颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》明确指出,高中化学要设置多样化的课程模块,使学生在课程目标的三个方面得到统一和谐的发展。这里高中化学新课程目标的三个方面是指()。

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  • 我国义务教育和高中阶段的化学课程目标中,明确提出发展学生的()能力。

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  • 教育部在2001年6月8日正式颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》提出的课程改革核心理念是()

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  • ()年6月7日,教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,其中明确规定在高中试行学分制管理。

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  • 普通高中校内课程资源的最基本的组成部分是课程标准和教材。

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  • 普通高中课程方案(实验)》规定:每个学期分两段安排课程,每段4周。

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  • 普通高中新课程模块结构具有灵活性、开放性和()等特点。

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  • 普通高中新课程模块布局具备灵活性、开放性和()等特点。

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  • 本次普通高中新课程合理处理了必修课程与选修课程的关系,必修中有选择,选修中有规范。

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