学前儿童认为“儿子”就是代表小孩，当他看到一个长满胡须的男子也是某人的儿子就感到非常惊奇，这反映了其心理发展的（）。

幼儿认为奶奶总是白头发的，他不肯称头发不白的人为“奶奶”。他见到王老师的儿子是个“叔叔，感到很诧异，他认为儿子总是小孩，他不理解“长了胡子的叔叔”怎么能是儿子呢？这说明幼儿思维的（）。

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运用观察法了解学前儿童就是（）。

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孩子认为兔子总是“小白兔”，猪总是“大肥猪”，这是学前儿童思维的（）。

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（）对学前儿童进行实验，就是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。

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学前儿童心理学是学前儿童大脑对（）能动的反映。

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学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是（）

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学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。

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由于看见成人给小孩洗澡，一些儿童也给自己买来的玩具娃娃洗澡，这是思维活动的（）。

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学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。

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