A教师个体道德品质,是社会道德原则规范的职业化,是教师道德的具体化
B教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一
C教师个体道德品质是教师道德意志的凝结
D教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向
教师个体道德品质形成与发展需要经历的阶段有()。
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教师道德品质不是教师个体的生理特征和一般的个性心理特征,而是具体体现在一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征。
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教师道德品质具有哪些特征()。
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我国的教师职业道德,要求教师通过自觉的师德修养培养哪些品质()
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教师个体道德由下列哪些因素组成?()
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社会主义教师道德品质的基本内容有()。
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我国的教师职业道德,要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有()。
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作为高校教师,在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有()。
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教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的,教师道德品质的形成离不开教师道德行为。
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