教育史上，“产婆术”的提出者是（）。

“产婆术”这一启发性教育方法的创造者是（）。

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苏格拉底的“产婆术”，体现了（）原则。

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苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（）。

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以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是（）

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苏格拉底“产婆术”的教学原则与（）的思想相一致。

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以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是（）

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“产婆术”与“杂施而不孙，则坏乱而不修”说明教学要遵循（　）。

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教育史上提出“有教无类”口号的教育家是（）。

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西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是（）。

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