以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）

以学生为中心的教学策略是指学生遁过言身的学习活动发现有关概念或抽象原理的教学策略，它主要包括（）。

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高等学校设立（），审议学科、专业的设置，教学、科研计划方案、成果等有关学术活动。

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纲要信号图式教学法的突出作用在于（）。

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“纲要信号”图表教学法的提出者是（）。

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根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是（）。

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教学中，注重掌握各学科的基本结构，是（）在教学中的反映。

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《教育规划纲要》指出，要大力推进在少数民族地区推进（）教学。

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布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。

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基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生（）

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