（）是由访谈者针对不同的受访者提出不同的开放式问题，以获取所需的信息。

交谈分为两种情况，其中（）是以标准的模式向所有的受访者提出同样的问题；（）是由访谈者针对不同的受访者提出不同的开放式问题以获取所需的信息。

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培训师针对不同来源的紧张情绪应如何积极应对？

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（）应针对企业培训工作的性质、特点和各种企业培训对象的不同，设计出不同的教学计划，安排不同的教学进度，选择不同的教学方法和教学媒介。

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各个教学原则从不同角度对教学活动提出了基本要求，虽然它们所反映和需要解决的矛盾各有侧重，但不是孤立的，而是（）的一个完整体系。

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从不同角度、不同方面对评估对象进行综合全面的评估属于（）。

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教育和培训的区别在于（）不同。

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学员在学习过程中，由于各自的性格特征不同，会表现出（）等不同的学习类型。

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访谈方案设计时，问题的设计要（）。

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培训师情绪紧张有不同的来源，大致可有（）等几大类。

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