学员在学习过程中，由于各自的性格特征不同，会表现出（）等不同的学习类型。

学员性格不同，课堂上表现各异。在培训过程中，培训师要注意观察，适时适当沟通，使每位学员在宽松和谐的环境中积极投入学习。

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项目培训法强调学员在学习过程中的主体地位，提倡（）的学习。

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通过在训练场所制造某种模拟状况，并让学员在该状况中充满兴趣地进行学习的方法称为（）。

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（）是一种通过在训练场所制造某种模拟状况，并让学员在该状况中充满兴趣地进行学习的教学方法。

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在指导过程中，首先要与学员建立（）的关系，与他们结伴前行，起表率作用。

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学员学习动机和学习要求的差异性将直接表现在学习需要的强度差异以及学习态度的差异等。

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在经济发展过程中，知识和经济如何发挥各自的作用？

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有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态。

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怎样对学员进行终生学习的学法指导？

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