A与教职工
B与家长
C与社区
D与姊妹园
幼儿园公共关系是一种管理职能,在幼儿园工作中发挥着内促团结、外求发展的重要作用,幼儿园公共关系的核心是幼儿园与()的关系。
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幼儿园公共关系是一种管理职能,在幼儿园工作中发挥着内促团结、外求发展的重要作用,幼儿园公共关系的核心是幼儿园与()的关系。
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幼儿园与教育行政机关的法律关系:实际上是一种()、管理与被管理的行政关系。
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幼儿园不是幼儿任何形式的监护人,幼儿园与幼儿之间形成的关系本质上是一种教育法律关系。
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主题活动是一种很好的教师与幼儿互动、共建的活动。教师应该在活动中多采用()、()的活动方式,建立良好的教师与幼儿互动关系,采用形式多样的探索活动。
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教师与幼儿的关系是一种"权威"的关系,在与教师的交往中,幼儿对老师的态度和行为多数是顺从的,因为幼儿已经初步认识到服从一一好结果,不服从一一坏结果,所以必须服从权威。
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幼儿园听说游戏是一种()
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幼儿园课程中的“综合教育”,常是一种以()组织幼儿园课程内容的方式。
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在游戏学习的过程中,幼儿和教师之间是一种()、相互作用的过程,两者均为主导,又不断转换。
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