中国古代医德要求医疗人员重义轻利，放在当今社会已经不适用了。

根据口腔科的特点，对口腔科医务人员的医德修养提出（）方面的要求。

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古代医德的主要内容不包括（）

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医德评价的标准是医德评价的尺度，也就是对医疗行为善恶判断的尺度。

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医德教育是医务人员加强医德（）、提高医德境界的基本途径。

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医德教育对医务人员医德（）的形成具有重要作用。

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医务人员的医德境界有以下几个层次（）。

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医务人员书写病历，各种医疗文书、科研论文等，又要求具有较强的文字表达能力.和文学修养，要德体兼备。

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辅助检查要遵循的医德要求：（）。

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医务人员医德修养高低主要取决于哪几个因素（）。

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