医德修养的方法有哪几种（）。
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根据口腔科的特点，对口腔科医务人员的医德修养提出（）方面的要求。
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医务人员的医德境界有以下几个层次（）。
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医德评价是促进医德修养提高的动力。
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医德修养除了有正确的途径外，还必须有（）方法。
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医德教育是医务人员加强医德（）、提高医德境界的基本途径。
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医德教育对医务人员医德（）的形成具有重要作用。
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医务人员自身修养的一个重要方面，包括（）和（）。
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中国古代医德要求医疗人员重义轻利，放在当今社会已经不适用了。
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