第二语言测试可分为水平测试、（）、诊断测试、潜能测试
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第二语言测试按用途可分为（）、（）、（）、（）。
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第二语言教学的全过程和全部教学活动包括（）、（）、（）和测试等四个环节，其中心环节是（）。
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从测试制作的要求的角度，可以将语言测试题分为（）和（）。
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从测试内容的特点的角度，可以将语言测试题分为（）和（）。
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按照不同的测试目的，可以将语言测试分为水平测试、（）、诊断测试和潜能测试等。
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语言测试按评分的客观化程度分为（）和主观性测试两种。
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从命题过程和试题的可靠性程度要求的角度，可以将语言测试题分为（）和（）试题。
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（）测试是了解受试者学习第二语言的潜在能力即所谓能力倾向如何的一种测试。
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