（）就是个人对某种特定的职业的评价和比较持久的肯定或否定的心理反应倾向。

（）就是个人对某种特定的职业的评价和比较持久的肯定或否定的心理反应倾向。

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职业分析是对从事某种职业所需（）和态度的分析过程，即对某一特定职业的特质和内容所作的多层次程序分析。

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事件详录是对某种特定行为或事件的完整过程进行原始的、真实的记录，并作分析与评价。定点法和追踪法的观察常用事件详录。

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课程评价模式是评价人员或是研究工作者依据某种教育理念、课程或特定的评价目的，选取一种或者几种评价途径所建立起来的相对完整的评价体系，它对评价的实施做了基本的说明。

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以教学目标为依据，制定科学的评价标准，运用科学的评价技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的一种活动，就是（）。

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职业教育能使人们掌握某一特定的职业或行业或某种职业中从业所需的（），获得就业准入资格，从而与这个职业社会共存。

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将评价对象与评价对象总体内的特定元素进行比较的评价称为（）。

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职业教育教学评价标准的制定应该以培养学生掌握特定职业岗位理论知识要素为宗旨。

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（）是恐怖性神经症的简称，它是指对某种特定事物、处境或在与人交往中产生的强烈恐惧和不安。

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