学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。

有利于学生自主学习的教学流程主要包括确定学习目标、激发学习动机、自学教材内容、自学检查、集体讨论、教师讲解、练习巩固、学生小结等环节。

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需求层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有得到满足而引起的。

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教师在进行课堂教学交流时，主要要关注学习成绩优异、性格开朗的学生。

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最好的学习方式是激发学生学习兴趣。

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根据学习动机的作用于学习活动的关系，可以分为（）？

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学习动机对学习结构的影响是通过制约学习消极性实现的。

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研究表明，自主学习能力强的学生学习行为具有哪些共同特征？（）

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合作学习中，学生小组学习法主要是通过成绩的评价来鼓励每个学生参与，只采用成绩评价非常有利于学生的学习。

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学生学习方式改革的基本前提是学生情感态度价值观的转变。

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