根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）

根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和（）

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根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）

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在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）

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在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）

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在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。

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根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标？（）

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根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标？（）

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根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）

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布鲁姆将教学目标分为认知、（）和（）三个领域。

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