A连续性
B阶段性
C差异性
D不均衡性
有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的()。
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有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辞,有人长于数理运算,上述现象表明,人的心理发展具有()。
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有的人“少年得志”,有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的( )规律。
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有的人“少年得志”,有些人则“大器晚成”,这体现了人的身心发展的()。
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有人急躁易怒,有人活泼好动,有人安静沉稳,有人胆小忸怩,这是个体心理特征中()的表现。
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有人把学业失败的原因说成是运气不好,这种归因属于()。
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有人把学业失败的原因说成是努力不够,这种归因属于()
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有人说“同行是冤家”“教会了徒弟,饿死了师父”,这些错误观念与()相违背。
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在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字,这是知觉的()。
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