A学生对多媒体课件的接受能力
B学生的活跃程度
C学生接受新知识的能力
D学生原有的知识基础
一节语文课上,老师先采用故事导入,然后认读上一节课学习的词语,接着开始讲授新课。新课上完后,老师出题巩固,最后检查学生完成的情况。按照这样的步骤来学习,属于()
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公开课上,一语文教师运用了电子书包、交互白板、网络教室等多种媒体进行教学,取得了非常好的效果,下面关于教学媒体的表述中正确的是()
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某堂课教学完毕后,有很多同学提出自己有些地方不是很明白,因此想下载老师制作的教学课件,应该()
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上完公开课《凡卡》一课,听课的教师在评课时既关注了学生当堂检测的完成情况,也评论了在课堂上师生的互动过程,这符合教学评价的()原则。
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“公顷和平方千米”的教学,教师课前搜集了大量的生活图片素材,并运用许多数据形成了上课用的课件。按照适用对象的不同属于()。
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上完公开课《凡卡》一课,听课的专家给张老师指出:讲解第八段凡卡的悲惨学徒生活时,可以通过学生试读、教师导读、师生评价读、配乐朗读等多种朗读形式培养学生的朗读能力。说明教学评价的目的是()
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在菱形的性质课例中,教学组织的思路为()
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Moodle中“课”这一活动体现了哪种教学法的思想?()
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一位语文老师在准备一节教研课前,需要收集大量的信息资源。关于获取信息资源,描述不正确的一项是()
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