在洪堡的倡导下，德国新型大学的（）科目受到空前重视。

19世纪，德国新人文主义代表洪堡提出“大学自治”主张，包括（）。

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1810年德国教育家洪堡创办柏林大学时，提出了（）原则。

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德国洪堡于1810年创立的（）是德国大学教育的第二次革命。他提出了（）两条原则。

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在洪堡看来，大学的基本组织原则有两条：一是自由，二是（）。

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1931年，清华大学在校长（）的倡导下，大力推行教授治校理念。

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在德国新型大学中，哲学博士学位的标准十分严格，它要求申请者必须从事科学研究工作，完成富有创见、对科学发展有所贡献的论文，论文需提交大学教授会主持的（），通过后方可授予哲学博士学位。

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德国教育家洪堡重视学术教育和职业教育。

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洪堡认为，自治型大学应具备的特点是（）。

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洪堡认为传授高深知识是大学的基础，这种知识是（）。

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