简述我国现行学校教育的类别体系。
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我国现行的学校教育系统的级别层次包括（）。
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简述我国现行的教育方针及精神实质。
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从现代学校教育制度的类型来看，现行我国的学制属于（）。
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（）是我国和世界教育史上成书最早、体系最完整的教育学专著。
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从根本上说，教育学的基本规律包括：（）。
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依据办学主体和体制划分，我国学校教育的形式体系包括全日制学校、半工半读学校和业余学校。
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凯洛夫教育学在20世纪50年代后传入我国，对我国影响重大。
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在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。
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