班级文化对学生的心理健康有促进作用，班主任可以从以下方面进行建设（）

班级管理是指班主任与学生共同发挥作用，相互影响、相互作用、相互促进，最终达到共同发展的过程，班主任的管理任务有（）。

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班主任作为班级工作的组织者，负有促进学生身心健康成长的责任。在进行心理健康教育时，其对象主要以（）为主。

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什么是班级文化？班级文化对学生成长有哪些影响？

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班主任进行心理辅导的目标是提高全体学生的心理素质，促进学生（）的健全发展。

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班主任应认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的（）、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

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重视对学生的（）教育是班主任做好其他各项工作的基础，是建好班级的法宝。

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在实施班级目标管理活动中，班主任要逐一地对学生进行（）、互相沟通，为班级目标的实现而努力。

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班主任的威信对学生有哪些教育作用？

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有的班主任在班级发生失窃事件后，随意对学生进行搜查，或是长时间不让学生离开教室。这样的做法实际上侵犯了学生的（）。

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