科学技术对教育的影响，首先表现为对教育发展的（），而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。

在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）。

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文化对教育的制约作用表现在哪些地方（）（）。

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建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：（）。

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主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：（）。

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以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。

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教育的相对独立性主要表现在哪些方面？

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劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动（）和（）的教育。

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教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（）的科学。

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我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”

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