对外汉语教学经历了先语后文、语文并进、拼音文字交叉出现和听说与读写分别设课的发展过程。

对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为（）的教学。

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对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为（）的外语教学。

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对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。

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对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。

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对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。

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对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了（）。

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对外汉语教学的特点是以培养汉语交际能力为目标、（）、（）、（）、（）、（）的教学方式。

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作为教学活动的对外汉语教学过程包括：（）、（）、（）、（）。

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第二语言教学与对外汉语教学

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