3-4岁的幼儿较正确区分物体的大小和长短。

3——4岁的幼儿能手口一致地点数（）个以内的物体，并能说出总数。

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3—4岁的幼儿具有哪些文明的语言习惯（）。

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3-4岁的幼儿，感觉音乐和表现音乐的能力有了更进一步的发展，多数孩子能准确地唱一些简单的歌曲了。

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一般情况下，对3—4岁的幼儿可以教授（）动作的韵律活动。

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3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（）表达一定的意思。

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在语言领域中3-4岁的幼儿别人对自己说话时能注意听并做出回应。

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《指南》在科学领域“感知和理解、量及数量关系”的发展目标中指出：4—5岁的幼儿能感知和区分（）等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

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成型玩具对3-4岁的幼儿来说可以引起游戏的兴趣，未成型的玩具对5岁以上幼儿更具吸引力。（）

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3-4岁的幼儿初步学会从别人的角度看问题，在与同伴交往过程中渐渐形成自我意识。

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