单选题
A工具论、文化论
B工具论、本质论
C能力论、应用论
D本质论、知识论
正确答案
答案解析
略
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如何理解新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域？
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新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域具体指什么？
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《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。
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美国教育家布鲁姆奖教学目标区分为三个领域：（）。
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通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是（）。
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（）是整个小学美术的基础性内容，也深受学生喜欢的一个领域。
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《全日制义务教育美术课程标准》根据学生（）划分为造型。表现、应用；设计、欣赏；评述、综合；探索四大学习领域。
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《全日制美术课标》根据学生学习活动方式划分为（）（）（）（）四大学习领域。
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综合•探索学习领域的综合性学习体系分为三个层次：（）、美术与其他学科相综合、美术与其他现实社会相联系。
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