教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的（）。

（）和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）（）和（）三个阶段。（新教师更多地关注生存阶段；老教师比新教师更关注情境阶段；能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。）

填空题查看答案

教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。

判断题查看答案

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）几个阶段。

多选题查看答案

教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动，还要面对学生的差异性，这体现了教师劳动的（）特点。

单选题查看答案

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）。

单选题查看答案

“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，（）。

单选题查看答案

“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异（）

单选题查看答案

教师和每个学生的空间距离不一样，观察的准确性也就不同为收集到来自学生更为准确的反馈信息，这需要教师课堂观察时采用（）策略。

单选题查看答案

关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（）去实施教。

单选题查看答案