受意识支配的那种学熟了的动作叫随意动作，这些随意动作是意志行为的基础。

随意的身体动作可以被分成（）和（）两种。

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游戏的象征动作是指在表象作用支配下的想象性虚构性动作。

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技能形成后，先行的动作的动觉可以直接支配后继动作，这说明（）在技能中起着重要作用。

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大班幼儿在表演游戏进行中，教师可用肢体语言、动作模仿，对幼儿表演进行提示，也可随意打断游戏。

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下列表观出熟练者动作程序受内部程序控制的陈述的是（）

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许多人按比较严格的队形和动作规定一起跳舞的表演形式叫（）

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（）是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。

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日本民族历来都是特别强调生存适应的价值的。所以，在日本人教育和体育中，特别被重视的是发展运动的动作技巧，而不是发展真实的生存适应意识和能力。

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行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母、教师的是（）

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