单选题

把“刺激一反应”作为行为基本*单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是（）

A行为主义教学理论

B认知教学理论

C情感教学理论

D哲学取向的教学理论

略

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把“刺激-反应”作为行为的基本单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是（）
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布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成（　）。
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刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）
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刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）
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刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）
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班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）
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班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。
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“反对党必须对国家履行极为重要的政治职责。它必须扮演宪法和法律的保护者和拥护者、大臣行动的检查者、大臣失职做法和不端行为的告发者的角色，并作为民族的领导者反对大臣的议案和试图把他们赶出政府”。（贝蒂《英国政党——文件和评论》）以上材料认为英国的反对党的作用是（）
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明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是（）。
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