存在主义认为，教育要维护个人自由，帮助个人进行自我选择，强调个人对自己的选择负责。

以（）为代表的进步主义教育思想，强调“个人自由”为核心的民主主义？

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人本主义教育观认为教师是学生学习的（）、鼓励者和帮助者。

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文雅教育，亦称“自由教育”，亚里士多德认为要实施文雅教育，必须具备的条件是（）

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个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。

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个人本位观可以溯源于亚里斯多德的“（）”理论，20世纪初永恒主义代表人物之一（）再次弘扬自由教育理念；社会本位观在西方可溯源于柏拉图的（）和（）。

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思想政治教育学认为，一个人思想品德的形成过程，实际上是他们的知、（）、信、意（）五个要素均衡发展的过程。

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职业教育教师应当尊重同志，胸襟开阔，相互学习，相互帮助，（）竞争与合作的关系，维护集体荣誉。

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认知发展的道德教育理论认为，道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。

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根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？（）

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