教师“点拨”的目的仅仅是为了“教书”，是引导学生掌握知识。

课堂教学中教师对学生进行点拨应遵循的原则是（）。

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教书育人是职业所规定的教师日常最基本的生活或行动方式。

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有人认为教师应是因材施教的“根雕师”，你认为教师如何从“教书匠”走向“根雕师”？

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教师研究的主要目的是为了解决教育教学中的（）

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以下不属于教师进行“点拨”的时机的是（）。

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教师的职业道德规范是爱国守法，爱岗敬业；关爱学生，教书育人；为人师表，终身学习。

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教学中“新认知”与原有认知“（）”就是教师进行“点拨”频繁出现的“区域”。

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小学语文教学评价的主要目的是为了（），激励学生的学习和改进教师的教学。

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对于做得好的学生，教师具体赞扬哪里做得好，这种“点拨”属于（）。

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