教师研究的主要目的是为了解决教育教学中的（）

研究教学组织的主要目的在于使系统中的各组成要素（如教师、学生、教学方法、教学手段及教材等）组成最佳结构序列，充分发挥各自作用，提高教学效能。

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教师在教学过程中根据不同等级的教学水平设定不同的教学目标，其中（）是教师与学生共同参与提出问题和解决问题，共同进行研究和评价。它要求有目的地引起新问题情境的认知冲突，鼓励学生积极介人。

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行动研究始于美国，教育中的行动研究就是广大教师或科研人员一起去研究自己学校自己班级的实际情况，解决日常教学中的问题，从而不断改革教育、教学工作的一种研究方法。行动研究渗透着两个基本的思想观念是（）。

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小学语文教学评价的主要目的是为了（），激励学生的学习和改进教师的教学。

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职业教育研究的主要目的在于沟通教育理论与实践，解决学校现实的（）教学问题。

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强调教师本身即是研究者，研究的目的在解决平日碰到的问题属何种研究？（）

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教育（科学）研究的本质特征是（）。教育科学研究的目的在于（），解决重要的教育理论和实际问题。

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行动研究始于美国，它把“行动”和“研究”结合起来的方法，要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是（）。

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教育技术研究的目的是“为了促进学习”。

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