简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。

以布卢姆为代表的专家于1956年发表了认识领域的目标分类，他们把该领域的分为知识、领会、（）、分析、综合和（）六个层次。

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简述教育目标的性质。

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从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和（）。

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教育目标

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简述教育评价背景分析的主要内容。

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简述教育评价文献信息的主要来源。

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简述教育评价实施的一般步骤。

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简述确定教育评价标准的依据。

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简述区域教育评价的意义。

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