教育心理学作为一门独立学科，初创的时间是（）。

教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。

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教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。

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比较教育作为一门独立的学科，涉及到政治、经济等多方面的内容，这说明比较教育有（）

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首次把教育学作为一门独立的科学确立下来，与其他学科并列的是（）

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在西方，把教育学确立为一门独立学科，是以下列哪个教育家及其代表作为标志的？（）

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教育学的产生与发展经历了四个阶段，（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。

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1623年，在《论科学的价值和发展》一文的科学分类中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，与其他学科并列的哲学家是（）。

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真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）

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（）使教育学第一次独立于哲学等学科，教育学科开始逐步独立成为一门新兴学科

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