A夸美纽斯的《大教学论》
B赫尔巴特的《普通教育学》
C培根的《论科学的价值和发展》
D凯洛夫的《教育学》
首次把“教育学“作为一门独立的科学提出来的是()
单选题查看答案
1623年,在《论科学的价值和发展》一文的科学分类中,首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来,与其他学科并列的哲学家是()。
单选题查看答案
在西方,把教育学确立为一门独立学科,是以下列哪个教育家及其代表作为标志的?()
单选题查看答案
教育学的产生与发展经历了四个阶段,()首次将教育学作为一门独立学科划分出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。
单选题查看答案
1632年,夸美纽斯完成他的教育思想代表作(),这本书的问世标志着教育学作为一门独立的科学而存在。
单选题查看答案
德国著名教育家赫尔巴特在他的《普通教育学》和《教育学讲授纲要》两本著作中确立了作为一门独立的教育学理论体系。他提出了一个较有普遍意义的,以教学过程中的四个程序()为基础的教学法。
单选题查看答案
世界上最早的教育专著,应算中国的(),西方最早的教育专著当推古罗马昆体良的();16世纪,英国哲学家()在进行科学分类时,首次把教育学列为()学科。
填空题查看答案
主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究,反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学,并创立了心理学的“文化—历史发展理论”,并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点,他是前苏联著名的心理学家()。
单选题查看答案
教育心理学作为一门独立学科,初创的时间是()。
单选题查看答案